Проект для детей 6-7 лет: "Азбуку дорожную, детям знать положено"

Проект для детей 6-7 лет: "Азбуку дорожную, детям знать положено"

Пичугина Наталья Васильевна Воспитатель МБДОУ Детский сад № 1 «Василек» . г. Навашино, Нижегородская область

Тип проекта: Творческий – информационный.

Продолжительность: Среднесрочный.

Участники проекта: Воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель. Возраст детей: 6-7 лет

Актуальность Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Скачать конспект

Краткая аннотация проекта: В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через интегрированную образовательную деятельность, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы дети подробно знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека. Совместно с дошкольниками мы определили план работы.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной обстановке.

Задачи:

Обучать детей старшего дошкольного возраста безопасному поведению в дорожной среде; Познакомить со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах; Расширять словарный запас детей по дорожной лексике; Создать условия для сознательного изучения дошкольниками Правил дорожного движения; Повышать компетентность родителей по особенностям обучения дошкольников правил безопасного поведения на дороге, в транспорте, правилам дорожного движения; Воспитывать дисциплинированных и грамотных пешеходов.

Этапы реализации проекта «Азбука дорожного движения»

Охрана труда в ДОУ (Детском дошкольном учреждении)

Главная> Библиотека> Статьи > "Охрана труда в ДОУ " > Дата публикации: 2017-05-16 12:37:46

Основной целью охраны труда в ДОУ (детском дошкольном учреждении), как и в любой другой организации, является сохранение жизни и здоровья работников. Однако соблюдение норм охраны труда косвенно влияет и на детей – ведь только живой и здоровый воспитатель может эффективно о них заботиться.

Кроме того, во многих случаях невозможно разграничить безопасность детей и персонала. В частности, это касается пожарной и эпидемиологической безопасности. Поэтому руководство учреждений и контролирующие органы относятся к охране труда в ДОУ внимательнее, чем во многих иных отраслях.

Пакет документов по охране труда в ДОУ

Основной документ по охране труда в ДОУ, как и в учреждениях любой иной отрасли, – Трудовой кодекс РФ, в котором вопросам охраны труда посвящен X раздел. Специфика работы непосредственно сотрудников дошкольных учреждений отражается в гл. 52 ТК РФ, регулирующей деятельность педагогических работников. Также ряд норм по охране труда содержится в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273¬ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В обоих документах прописано, в частности, право педагогических работников на сокращенную продолжительность рабочего времени и удлиненный отпуск.
Отдельные нормы охраны труда в ДОУ отражаются в Федеральном законе от 21 декабря 1994 г. № 69¬ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральном законе от 30 декабря 2009 г. № 384¬ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений», Федеральном законе от 28 декабря 2013 г. № 426¬ФЗ «О специальной оценке условий труда», а также в многочисленных приказах федеральных органов исполнительной власти, ГОСТах и СанПинах.

Оформление группы в детском саду

Малыши дошкольного возраста много времени проводят в стенах детского сада. Там они кушают, играют, отдыхают, развиваются. Поэтому помещение, в котором находятся дети, должно быть максимально уютным и комфортным.

Оформление помещения группы в детском саду – неотъемлемая составляющая всего педагогического процесса. От того, как оформлен интерьер, зависит художественное и эстетическое развитие малышей, а также их психофизиологическое состояние.

Что нужно учитывать при оформлении групп в детских садах?

При создании интерьера следует учитывать возрастные особенности детей. Для каждого возраста существуют свои педагогические задачи. Кроме того, следует учитывать размеры помещения, его особенности и имеющийся в наличии инвентарь.

Хорошим подспорьем в оформлении группы могут стать готовые наборы стендов. Шаблоны можно найти в интернете или сделать под заказ. Стенды весьма удобны для работы – могут содержать данные о меню на день или распорядке дня детей, списки групп, полезную информацию для родителей.

Большое значение имеет цвет помещения. Оригинальное оформление группы детского сада – это яркие, насыщенные тона.

В вопросах выбора мебели следует придерживаться следующего принципа: чем меньше, – тем лучше. Малышам предпочтительнее иметь большое игровое пространство.

Помещение в группе лучше всего условно разделить на игровое и рабочее (для учебной деятельности). И уже отталкиваясь от этого, обустраивать пространство.

Возрастные особенности и оформление интерьера детской группы

При оформлении ясельной группы детского сада следует делать акцент на игровое пространство. Важно, чтобы у детей были полки с игрушками и мягкая детская мебель. Можно также расположить детские уголки с наборами определенных инструментов и игрушек. Для девочек это могут быть «Магазин» или «Кухня». Для мальчиков – «Гараж», «Мастерская» и т.д.

Логопедический уголок в группе детского сада: оформление + фото

Работа по развитию и коррекции речи дошкольников — одно из приоритетных направлений образовательного процесса в детском саду. Поэтому создание условий для предотвращения и исправления речевых расстройств у малышей — важный принцип оформления логопедической зоны (коррекционного уголка, речевого центра) предметно-развивающей среды группы. При этом окружающая обстановка должна быть не только познавательной, развивающей, но и эстетически оформленной, а главное, комфортной.

Роль логопедического уголка

В условиях образовательной концепции современных дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) занятия для коррекции и развития речи могут проводиться в двух вариантах:

в специально оборудованном кабинете для занятий с логопедом; в каждой группе детского сада.

В первом случае всё оснащение для работы находится в кабинете специалиста. Расположение базовых материалов для работы в группе обусловлено тем, что в детском саду у логопеда нет кабинета или же коррекционной работой занимается сам воспитатель. Логопедический уголок — это часть предметно-развивающей среды для игр поодиночке или в группе, направленных на исправление существующих нарушений речи, стимуляцию речевой активности малышей. Роль логопедического центра заключается в:

обогащении эмоционального и практического опыта установления контакта ребёнком со сверстниками, взрослым (для игр, выполнения заданий в группе, детям необходимо общение, то есть работа в речевом уголке стимулирует развитие устной речи, навыков коммуникации);

Работа в речевом уголке также помогает детям учиться взаимодействовать друг с другом

включении ребят в познавательную активность (благодаря разнообразному наполнению уголка, малыши имеют возможность работать с материалами, которые им кажутся занимательными на данном этапе развития); стимуляции инициативности (ребята с большим удовольствием рассматривают пособия в уголке, играют с игрушками, придумывая новые способы взаимодействия с ними).

План Тематической «Недели детской книги» с 1 апреля по 5 апреля 2013 г.

Неделя детской книги

План Тематической «Недели детской книги» с 1 апреля по 5 апреля 2013 г.

Целевые установкиПривлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей дошкольного возраста в процессе чтения.

Образовательный потенциал тематической недели

Педагоги

Повышение профессионального уровня педагогов по вопросам организации работы с книгами и литературными произведениями; активизация творческого потенциала педагогов. Разработка методических материалов «Работа в книжном уголке» (картотека игр, методы и приемы работы с литературными произведениями, конспекты занятий, досугов и других мероприятий). Внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей (использование имеющихся в детском саду пособий и материалов, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей).

Дети

Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе, формирование интереса к книгам и детскому чтению, приобретение запаса литературных художественных впечатлений, опыта слушателя. Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства. Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса; формирование личностной позиции дошкольников как при восприятии литературных произведений, так и в процессе творчества. Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе; развитие таких форм воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа. Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса (обложка, переплет, иллюстрация, типография, шрифт, рукопись, пергамент, папирус, береста, энциклопедия, словарь и т.д.) Развитие элементарных дизайнерских и творческих способностей детей путем привлечения их к оформлению книжных уголков, выставок; к созданию тематических коллажей и рукописных книг-самоделок; к выражению своих впечатлений в различных видах продуктивной деятельности. Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

Родители

Папки-передвижки

Папки-передвижки в детском саду – красиво оформленные и украшенные иллюстрациями полезные материалы для детей, родителей и педагогов по определенной тематике. Такие иллюстрированные статьи очень полезны: они помогают правильно воспитывать наших детей, правильно формировать взгляды детей, а также расскажут Вам и вашим детям много интересных фактов.

Купить папки-передвижки для ДОУ

Вы можете выбрать папки-передвижки для родителей или детей на любые темы: от безопасности детей до описания времен года и праздников. При необходимости наши дизайнеры разработают папки-передвижки для детского сада на любую предложенную Вами тему.

Папки-передвижки идеально размещаются на шкафчиках и любой другой свободной горизонтальной поверхности. Они удобны в использовании, т. к. складываются и не занимают много места при хранении. Сделаны из влагостойкого суперплотного картона, не выгорают, не выцветают при воздействии солнечных лучей, можно мыть.

Папки-передвижки для детского сада в Москве и СПб

Папки-передвижки от компании "Интердизайн" отлично впишутся в любой интерьер детского сада, а также придутся по вкусу детям. Полезная информация на папках-передвижках представлена в интересном виде, с картинками и иллюстрациями, поэтому дети обязательно обратят на нее внимание. Информация, представленная в таком виде, отлично воспринимается и запоминается детьми дошкольного возраста. Большой выбор тематик позволит каждому педагогу найти что-нибудь полезное и интересное для детей в нашем каталоге.

Консультация для воспитателей "Как рационально организовать уголок книги"

Консультация для воспитателей "Как рационально организовать уголок книги"

Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок должен иметь возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее.

Ребенок должен иметь возможность внимательно и сосредоточенно рассмотреть иллюстрации, вспомнить

содержание, многократно вернуться к взволновавшим его эпизодам. Внимательно рассматривая иллюстрации, ребенок приобщается к изобразительному искусству, учится видеть и понимать графические

способы передачи литературного содержания.

Иллюстрированная книга – это первый художественный музей, где он впервые знакомится с творчеством

Скачать конспект

замечательных художников – И. Билибина, Ю. Васнецова, В. Лебедева, В. Конашевича, Е. Чарушина и многих других. Кроме того, в уголке книги воспитатель имеет возможность привить навыки культуры общения и обращения с книгой.

Воспитатель знакомит детей с уголком книги, его устройством и назначением, приучает рассматривать книги (картинки) только там, сообщает правила, которые нужно соблюдать:

брать книги только чистыми руками, перелистывать осторожно, не рвать, не мять, не использовать для игр. после того как посмотрел, всегда класть книгу на место и др.

В книжной витрине выставляется немного книг (4-5), но у воспитателя должны быть поблизости

в запасе дополнительные экземпляры этих, же книг, т.к. маленькие дети склонны к подражанию

Негабаритный груз: размеры, требования ПДД, знак, правила перевозки, штрафы за нарушение

Помните знаменитый тезис высказанный Остапом Бендером: «Автомобиль — это не роскошь, а средство передвижения»? В наше время его можно дополнить словами «людей и грузов».

Если с правилами перевозки пассажиров у большинства автолюбителей вопросов не возникает, то о нюансах, связанных с перевозкой грузов, знакомы не все. А данному вопросу в Правилах дорожного движения отведен целый раздел.

Требования ПДД

В ПДД перевозке грузов посвящен раздел 23, состоящий из пяти пунктов, в которых законодатель предусмотрел все возможные ситуации, возникающие при их перевозке автомобильным транспортом.

В 23.1 речь идет о допустимых значениях по массе груза. 23.2 предписывает водителю контролировать его размещение и крепление.

Пункт 23.3 ПДД развернуто указывает, когда допускается перевозка груза и имеет пять абзацев, из которых следует упомянуть достаточно необычный для современных водителей о том, про что многие водители забывают: размещение груза не должно препятствовать восприятию сигналов, подаваемых рукой.

Допустимые габариты груза для перевозки автотранспортом

Что же считается крупногабаритным грузом, перевозка которого не требует получения специальных разрешений, но имеет строго определенные правила перевозки, указанные в ПДД?

По длине

Если груз выступает за габариты автомобиля спереди и сзади более чем на 1м, но не более 2м. Тут следует отметить, что несмотря на наличие буквы «и», читать можно «или». Допустим груз выдвинут более чем на метр только за задний габарит автомобиля, а спереди нет, он уже становится крупногабаритным.

По ширине

Так же указано насколько груз может выступать по ширине автомобиля — не более чем на 40см.

ВНИМАНИЕ. В отличие от первого случая, где следует мерить длину выступающей части от крайней точки автомобиля, здесь замер производится от края заднего габаритного огня, а значит реально выступать он будет несколько меньше, чем прописанные 40см, так как указанный фонарь всегда находится несколько глубже крайней боковой точки автомобиля.

Если после измерений хотя бы один параметр превышает приведенные выше нормы, он должен быть отмечен знаком «Крупногабаритный груз», а в темное время суток или при недостаточной видимости еще и фонарями или световозвращателями: белый спереди и красный сзади.

По высоте

Несмотря на то, что пункт 23.4 ПДД не говорит о высоте груза, следует помнить, что груз не должен превышать четырех метров вверх от поверхности проезжей части (п. 23.5 ПДД).

Рассмотрим такую ситуацию: груз не выступает за габариты автомобиля, а в высоту достигает 3 метра 85 сантиметров от полотна дороги, знак «Крупногабаритный груз» не обязателен.

Бывает и такое.

Пункт 23.5 ПДД дает определение грузам и транспортным средствам на перевозку или проезд которых придется получать специальное разрешение:

Для детского сада

Тематическая беседы для детей 6-8 лет «Русские богатыри»

Беседа №1

Дорогие ребята! Видели ли вы картину замечательного русского художника Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри»? Давайте вспомним, кто изображен на ней.

Три могучих богатыря на сильных конях стерегут покой русской земли. Перед ними расстилаются широкие степи, за их спиной — дремучие леса, села и города. В небесах над богатырями сгущаются синевато-серые тучи.

Тематическая беседа об истории России для старших дошкольников и младших школьников

Дорогие ребята! В истории России, крупнейшего в мире государства, было очень много важных событий. Один царь сменял другого, а династия царей Романовых процарствовала на русском престоле триста лет.

Конечно, мы не можем рассказать обо всех событиях в жизни страны, поэтому остановимся на главных.

О Родине для детей 5-8 лет

Дорогие ребята! Велика наша Родина! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей. Это огромное государство! Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля.

Мы гордимся нашей великой Россией, ее разнообразной природой, богатыми недрами, а в особенности — трудолюбивыми и талантливыми людьми, ее населяющими.

НИИ детских инфекций, Санкт-Петербург: отзывы и адрес

НИИ детских инфекций ФМБА России в Санкт-Петербурге – одно из ведущих в мире научно-лечебных специализированных учреждений, занимающихся проблематикой инфекционных заболеваний различного типа, главным образом - у подрастающего поколения. Научно-исследовательский институт является крупным федеральным центром, находящимся в ведении медико-биологического агентства РФ.

Располагается НИИ детских инфекций (Санкт-Петербург) на Попова, 9 – в историческом центре Северной столицы, на Аптекарском острове. Учреждение само по себе является достопримечательностью, поскольку расположилось в строениях бывшей лечебницы для душевнобольных и нервных А. Г. Конасевича.

На страже здоровья

НИИ детских инфекций (Санкт-Петербург) для России является по-своему уникальным учреждением. В стенах исторического комплекса лучшие исследователи и врачи страны создали уникальную систему изучения и поиска эффективного лечения самых страшных инфекций. В лечебное отделение доставляют малышей со всего Северо-Западного региона и других уголков РФ с диагнозами, перед которыми пасуют другие клиники.

Институт оснащен высокотехнологичным, самым современным на данный момент медоборудованием экспертного класса, которое используется для научной деятельности, диагностики, лечения. Учреждение отличается высоким уровнем профессиональной подготовки персонала. Недавно в клинике проведен комплексный ремонт. Хотя здание это вековой постройки, внутри сотрудники постарались создать максимум уюта и комфорта для деток и их родителей.

Историческая справка

Для НИИ детских инфекций Санкт-Петербург стал родным домом в далеком 1927 году. Датой «рождения» научно-практического института по охране здоровья детейи подростков (прежнее название заведения) считается 14 февраля – в этот день решением Ленинградского губернского отдела здравоохранения пункт охраны здоровья детей № 4 преобразован в серьезное научное учреждение. В 1930-м НИИ перебазировался на улицу Попова (бывшая Песочная), где действует и по сей день.

НИИ детских инфекций СПб неоднократно менял свой профиль. В период ВОВ, во время блокады, институт выполнял функции детской больницы, не прекращая исследовательской работы. В 40-50-е годы здесь разрабатывались гигиенические нормативы, системы рационального вскармливания, методика организации службы охраны здоровья, правила для школ и садов. Также проводились глобальные исследования физиологических функций детского организма, условных рефлексов, физиологии становления детей. В 1961 году учреждение было преобразовано в инфекционное: исследования по профилактике и лечению детских инфекций здесь ведутся с 1940 года.

Что за слово - сайт с ответами и прохождением для серии игр 4 фото 1 слово

Сайт ChtoZaSlovo.com посвящен популярной серии логических игр «4 фотки 1 слово». Вряд ли сейчас найдется человек, которые никогда не сталкивался с такими играми. Даже если вы никогда в них не играли, то наверняка видели как кто-то из друзей в Вконтакте или другой социальной сети просит помочь отгадать загаданное на картинке слово.

Основные правила игры

Основной смысл игры заключается в том, что игроку предлагается несколько изображения, на основе которых необходимо подобрать кодовое слово, объединяющее эти картинки. И если на начальных уровнях игры сделать это довольно легко, то дальше вам уже придется сильно поднапрячься и проявить все свои интеллектуальные и творческие способности.

Чтобы составить загаданное определенной длины слово вам нужно воспользоваться предложенными буквами. Таким образом, задача несколько упрощается, т.к. часто можно просто угадать слово по буквам. А на длинных словах, когда задействуются почти все предложенные буквы, это иногда получается сделать даже не глядя на картинки.

Для кого эти игры

Игры из серии «4 фотки 1 слово» по достоинству оценят любители логических игр, головоломок, загадок, где важна не скорость нажатия клавиш, а интеллектуальные способности игрока.

Посмотреть прохождение игр

«4 фотки 1 слово», издатель LOTUM GMBH

В игре вам предстоит отгадать загаданное слово по четырем картинкам. Особенность игры в том, что уровни выводятся в случайном порядке. Так что в случае затруднений с загаданным словом, найти ответ будет не так просто.